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研創中心
Research and Innovation
空間教學編輯系統——痛點解決
知識轉化難題：理論與實踐的鴻溝
通過創建三維虛擬教學環境，模擬真實操作的場景中學習和實踐。提升問題解決能力和工具使用，將課本知識轉化為應用技能，打通知識到技能的“最后一公里”。
學習動力缺失：傳統教學的參與障礙
用戶通過利用三維共融協同互動技術，可以創建沉浸式學習環境，促進學生之間的協作和交流，增強學習體驗的直觀性和互動性，從而提高學生的積極性和參與度。
實踐學習壁壘：學生現場體驗的限制
利用高沉浸式學習環境，創建虛實融合學習場景，實現資源共享優勢互補，突破學生受時間和空間限制，獲得真實學習體驗，解決成本和安全等限制問題。
核心功能
三維共融協同互動
三維共融協同互動功能增強了協作體驗，通過采用人性化手勢交互技術，允許多個用戶在同一空間內進行手勢操作，實現無縫協作和交流。
AI數字助教
智能問答系統、個性化學習指導、模擬真實角色互動、互動式教學、反饋與評估、跨學科知識整合、持續學習與更新
虛實穿梭門
虛實穿梭門是一種連接虛擬世界和現實世界的技術。它允許用戶在虛擬環境中穿越到現實世界,或者從現實世界進入虛擬環境。
空間錨點
指在增強現實環境中的特定位置，標記或錨定虛擬內容，這些交互點充當了連接虛擬世界和現實世界的橋梁，使用戶能夠在現實世界的特定位置上查看、交互或操作虛擬對象。
拓展資源庫
教師在現實場景中調用虛擬資源，豐富和增強教學體驗，虛擬資源包括：圖片、文檔、視頻、音頻、三維模型、立體動畫、立體交互實訓資源、720°資源等。
交互點管理
教師通過網頁輸入賬號密碼即可進入交互點管理系統；
系統功能包含：登錄、交互點設置、交互點/資源上傳、綜合管理等；
交互點/素材信息：交互點名稱、交互點封面；
交互點/素材內容：支持圖片、文檔、視頻、音頻、三維模型、720°資源。
課堂模式
教師根據教學計劃和內容，設計和規劃具體的課堂授課模式，包括教學活動、互動環節和實操演練等。
錄課模式
錄課功能允許教師以第三人稱視角全面錄制并輕松控制教學活動，同時提供編輯功能以精煉課程內容，并支持便捷分享，從而有助于學生多角度理解和復習，擴大教學影響力。
產品概述
用大空間多人協同技術打造數字“空間教學”編輯系統，讓其成為創新的三維教學平臺，它通過創建三維共享的虛擬教學空間，支持師生實時互動，重塑師生關系，并允許自由編輯三維立體教學資源，實現課程優化和翻轉課堂，從而徹底革新傳統教學模式。
成果輸出
落實立德樹人根本任務
積極利用紅色資源，構建“大思政”育人格局，深入挖掘行業企業的思政育人元素，融入日常教學，以完善德技并修、工學結合的育人機制，培養既具備專業技能又擁有高尚品德的新時代人才。
建設一流課程
通過創新教學方法，激活課堂氛圍，強化能力培養，深度融合信息技術，促進師生互動，有效提升教學效果，使課堂活起來。
打造線上線下混合式“金課”
系統支持翻轉課堂和混合式教學模式，使得在線學習與實體課堂教學無縫對接，打造了一種新型的混合式“金課”。這種模式不僅提高了教學效率，還增強了學生的主動學習能力，實現了教育資源的優化配置和教學方法的創新。
打造虛擬仿真一流課程
利用先進的虛擬仿真技術，為學生提供了一個安全、經濟的沉浸式學習環境，使得在高危環境、高成本消耗以及不可逆操作等限制條件下的實踐教學成為可能，同時降低了實際操作的風險和成本，確保了教學的連續性和可逆性，有效解決了傳統教學中難以克服的問題。
助力教師獲得國家級教學成果獎
創新的教學方法和工具，能夠顯著提升教師的教學能力和教學成果。使他們能夠開發出具有獨創性、新穎性和實用性的教學方案。實現教學榮譽和教育質量的雙重提升。
新聞資訊
充分運用 XR 數字技術、元宇宙技術、數字孿生技術等，打造了一系列虛擬仿真教學產品，大大提高了學習的靈活性和便利性。
傳統教學受限于場地、空間、安全等因素限制，滿足不了當下社會發展所需要的高技能人才培養。而虛擬仿真技術、數字孿生技術、人工智能等技術的發展應用，為教育提供了無限可能。通過搭建真實沉浸式場景，可以完全的沉浸在虛擬空間中自由探索和創造，身臨其境的參與其中，更加深刻的理解專業知識、獲得專業技能和提高創新能力。
11月15-17日，為期三天的第62屆中國高等教育博覽會在重慶國際博覽中心開幕。本屆高博會以“職普融通·產教融合·科教融匯”為主題，展覽展示面積近12萬平方米，集中展示了虛擬仿真XR技術、數字孿生技術、AI人工智能技術等前沿數字化技術創新成果，吸引了1000余所院校、近700家企業參會。上海三興教育科技有限公司攜全新的數字化教學實訓解決方案精彩亮相。
懷進鵬部長在2024年提出的“新雙高”戰略，旨在進一步深化職業教育的產教融合，創新推進以“辦學能力高水平、產教融合高質量”為導向的建設。這一戰略的核心目標是提升高職院校和專業的整體辦學水平，并通過高質量的產教融合來促進學生全面發展，服務經濟社會發展。
三興教育科技以XR虛擬仿真、AI、Web、元宇宙、物聯網等新一代信息技術為依托，先后承建道路橋梁虛擬仿真實訓基地建設、城市軌道交通虛仿實訓基地建設、水利水電虛仿實訓基地建設、綜合管廊實訓基地建設、盾構專業及土建專業元宇宙項目建設等，從大量項目案例中歸納、總結了一套行之有效的教學、管理、使用辦法。
通過XR、數字孿生、物聯網等技術賦能職業教育領域建設數字化教學資源，創新新理念、新技術、新工藝、新規范、新標準，構建具有感知性、沉浸性、交互性、構想性、智能性的虛擬仿真實訓基地，解決職業教育中“看不見、動不了、不理解”，“三高三難”等實踐性教學難題，有助于學員更好地掌握技能并提升實際操作能力。
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