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XR虛擬仿真+大空間多人協同技術:破解高危不敢練、設備練不起、協作難實操
發布時間:
2025-06-10 15:52
來源:
在某高職院校國家級虛擬仿真實訓基地內,一場別開生面的《地下平面控制測量》實訓正在進行。這里沒有傳統的 PPT、視頻和黑板,取而代之的是虛擬空間中的地鐵施工現場,同學們沉浸其中,進行著身臨其境的實操訓練。這一創新場景,正是三興教育科技數字化教學實訓基地的日常寫照。
一、政策與技術雙驅動,直擊傳統實訓痛點
在《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》及“職業教育數字化轉型”的戰略背景下,數字化教學打破了傳統實訓“三高三難”問題:
1.高危操作不敢練:隧道塌方、冒頂等事故占施工事故總數超70%、致死率超50%的場景僅能“紙上談兵”;
2.大型設備練不起:盾構機單次實訓昂貴,裝配式構件吊裝失誤可能導致重大安全隱患與損失;
3.團隊協作實操難:施工過程中起重機傷害、機具傷害事故約占10%,交叉作業風險居高不下,但現場協同訓練頻次不足2次/學期。
政策紅利與技術發展的雙重破局——《"十四五"國家應急體系規劃》明確提出提高高危行業虛擬實訓覆蓋率;《教育領域重大設備更新實施方案》將虛擬仿真實訓設備列為重點更新方向...三興教育科技依托“十四五產教融合政策”,以XR虛擬仿真+大空間多人協同技術為核心,構建了覆蓋道橋隧專業、市政專業、建筑裝配式施工、城市軌道交通、水利水電、石油化工全場景實訓解決方案。
二、把現場搬進教室,真實場景1:1還原
(一)沉浸式實訓 讓高危場景無憂復現
施工工地應急演練:學員佩戴VR頭盔進入虛擬空間中,可以大膽進行操作模擬,親身感受腳手架坍塌、塔吊傾覆、密閉空間有毒有害氣體濃度過高等高危場景。
技術價值:通過虛擬仿真復現的形式,高危操作場景實訓覆蓋率從<15%提升至100%。
(二)多人協同訓練 終結交叉施工零訓練
裝配式吊裝實訓:多人團隊協作完成預制剪力墻吊裝、預制框架結構實訓、預制外墻板吊裝實訓,實現全流程溯源,達到國家級裝配式施工員技能要求。
產品價值:學員在虛擬環境中,從“擰螺絲-吊裝封堵”,每一個環節都親眼所見、親手實操,這是傳統教學難以實現的深度體驗。
(三)建、管、評、考一體化 數據賦能精準教學
市政管廊協同教學:教師通過系統下發日常巡檢任務,同學們通過 APP 端接收內容,操控相應的機器人或者傳感器動作,系統實時做出評分回饋。“實訓評價可視化、教學體系目標管理”真實復現了管廊實際運行及可能遇到的 “告警和報警”,實現了對管廊日常巡檢、實時報警等實訓模擬。
數據賦能:可視化的數據指標,一目了然的了解學員薄弱點,個性化、針對性的完成教學實訓設計,提高教學效率和質量。

三、會“手把手”教人的數字產品,XR+大空間多人協同技術
三興教育科技以XR+大空間多人協同技術研發的虛擬仿真實訓產品,憑借以下六大設計贏得師生廣泛好評:
- 1.身臨其境:以虛擬仿真XR技術+高精度建模,打造全沉浸式學習體驗
- 2.小組實訓:通過多人協同技術,支持整個項目、不同角色分組式實操鍛煉
- 3.跨時空限制:產品不受時間、地點、空間限制,隨時隨地進行學習實訓
- 4.錯誤提醒機制:當工序操作、工具選擇錯誤,系統會發出提醒,并進行記錄
- 5.AI考評:系統針對學習過程生成AI評價,數據化呈現,自動找出學習規律或者優缺點
- 6.創新流程式教學:系統“一對一式”教學,杜絕“填鴨式”教學,引導學生逐步掌握知識技能

四、成本重構,看得見的教學效益
序號 | 指標 | 傳統實訓 | 三興大空間協同方案 |
1 | 單次訓練成本 | 高 | 極低 |
2 | 設備損耗率 | 高 | 極低 |
3 | 危操作覆蓋率 | <15% | 100% |
4 | 企業用人適配度 | 低 | 高 |
結語:以國家戰略為錨,重塑實訓教學
當“教育新基建”遇上“虛擬仿真2.0”,三興教育科技以XR+大空間協同技術,正將政策紅利轉化為教學生產力:
1.安全賦能:讓學員在虛擬峽谷中架設百米鋼橋,在數字隧道完成掘進貫通;
2.資源普惠:偏遠地區學生用電腦操控盾構掘進,憑借XR技術突破實訓資源壁壘;
3.產教融合:最新、最前沿的生產技術同步融入教學實訓,解決課本知識滯后。
>> 國家政策導向明確:
>> - 《職業教育專業教學標準》強調“實踐性教學學時占比不低于50%”;
>> - 《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》提出“加快建設現代職業教育體系,培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才”。
“技術沒有終點,但人才培養有捷徑”三興教育科技以可驗證的數字化方案,讓每一份政策紅利落地為教學實效,為職業教育的創新發展提供了有力支撐。
虛擬仿真實訓,實訓基地建設,大空間多人協同實訓,教學實訓建設
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