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數字化疊加共享平臺有限空間無限擴展虛擬仿真教學平臺

發布時間：

2025-02-13 10:28

來源：

數字化疊加共享平臺旨在利用MR虛實結合技術，為教育行業提供一種全新的教學模式，即MR線下教育模式。MR教室可以將虛擬和現實相結合，為師生提供一個富有創意、互動、沉浸的學習環境，增強教學效果和體驗。平臺功能包含：空間掃描、空間交互點、拓展資源庫、虛實穿梭門、AI數字助教、交互點管理。

該平臺以其卓越的靈活性和適應性，能夠滿足從工科到醫學、從藝術到自然科學等眾多學科領域的專業需求，為師生提供一個創新、互動且沉浸式的學習環境，極大地豐富了教學的深度與廣度。適用于工程與建筑、醫學教育、汽車維修與技術、歷史與文化教育、科學教育、語言學習等眾多廣泛的專業。

產品說明

1.空間交互點（錨點）

空間交互點是指在增強現實環境中的特定位置，標記或錨定虛擬內容。這些交互點充當了連接虛擬世界和現實世界的橋梁，使用戶能夠在現實世界的特定位置上查看、交互或操作虛擬對象。

交互點具有共享性、持久性和可自定義性：

共享性：交互點對于同一空間內的用戶狀態共享，可以同步查看；
持久性：交互點固定后可以長期保存；
可自定義性：交互點支持后臺自定義上傳，支持自定義布置，支持的類型有：圖片、文檔、視頻、音頻、三維模型。
2.拓展資源庫

該功能允許老師在現實場景中調用虛擬資源，從而豐富和增強教學體驗，虛擬資源包括：圖片、文檔、視頻、音頻、三維模型、立體動畫、立體交互實訓資源、720°資源等。用戶可以在現實空間的任意位置觸發虛擬資源的顯示，資源調用后，其他同一空間的師生都可以同步看到。

其中720°資源可支持全景圖片、視頻，支持自定義上傳資源。

3.虛實穿梭門

虛實穿梭門是一種連接虛擬世界和現實世界的技術。它允許用戶在虛擬環境中穿越到現實世界，或者從現實世界進入虛擬環境。

穿梭門支持的功能有：

雙向穿梭：用戶可以通過這個門從虛擬世界進入現實世界，或者從現實世界進入虛擬世界。
多地點支持：這個門支持連接到多個地點。例如，可以設置門連接到不同的施工現場、專業展館等環境。
虛擬場景中支持的功能有：
裸手操作：可實現擬真的交互還原，使用雙手即可完成各種實訓流程。
多人實時同步：同一場景可同時容納多人進行協同實訓。
實訓過程錄制：學生可錄制并回顧自己的操作過程，檢查自己是否有遺漏或錯誤的地方，提高自己的實訓水平。
4.AI數字助教

數字化疊加共享平臺的數字人功能是一個集成了人工智能技術的先進特性，旨在提升教育互動性和個性化學習體驗。

在MR模式下可以呼出數字人老師，支持功能有：

智能問答系統：數字人老師具備自然語言處理能力，能夠理解并回答學生在學習過程中提出的問題。這種智能問答系統能夠根據學生的提問，提供即時、準確的反饋，幫助學生解決疑惑，加深對知識點的理解。
個性化學習指導：通過分析學生的學習行為和成績，數字人老師能夠提供個性化的學習建議和資源推薦。這種個性化指導有助于學生根據自己的學習節奏和風格，更有效地掌握知識。
模擬真實角色互動：數字人老師能夠模擬真實教師的角色，與學生進行互動交流。這種模擬不僅包括知識傳授，還包括情感支持和激勵，為學生創造一個更加真實和親切的學習環境。
互動式教學：數字人老師可以參與到教學活動中，通過互動式教學方法，如角色扮演、情景模擬等，提高學生的參與度和學習興趣。這種教學方式有助于學生更好地理解和記憶復雜的概念。
反饋與評估：數字人老師能夠對學生的作業和項目進行評估，提供及時的反饋。這種評估不僅包括成績評定，還包括對學生學習過程的分析，幫助學生認識到自己的優勢和需要改進的地方。
跨學科知識整合：數字人老師能夠跨越不同學科的界限，整合相關知識點，為學生提供綜合性的學習體驗。這種跨學科的整合有助于學生建立更加全面的知識體系。
持續學習與更新：數字人老師背后由先進的算法支持，能夠不斷學習和更新知識庫，以適應教育領域的最新發展。這種持續學習的能力確保了數字人老師始終能夠提供最前沿的教育資源。

5.人性化手勢交互

平臺內置多種快捷手勢操作，極大地豐富了用戶與虛擬環境的互動方式。平臺的手勢交互具有以下特點：

直觀的手勢控制：平臺通過先進的傳感器和計算機視覺技術，實現了對用戶手勢的精確捕捉和識別。用戶可以通過簡單的手勢來執行各種操作，如抓取、旋轉、縮放等，從而以最自然的方式與虛擬對象進行交互。
多樣的快捷手勢：平臺內置了多種快捷手勢操作，允許用戶快速訪問和控制虛擬環境中的功能。例如，可以通過抓握手掌快速爆炸拆解模型，通過遠程手勢可以快速拖動進度條等。
增強的協作體驗：在多人協作的環境中，人性化手勢交互允許多個用戶同時進行手勢操作，實現無縫的協作和交流。這不僅提高了團隊工作的效率，也增強了學習過程中的互動性和趣味性。
6.空間掃描