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學校教學一體化管理平臺-建管評考一體化教學平臺
發布時間：
2025-02-13 09:57
來源：
為加快職業教育現代化建設，國家出臺了《國家職業教育改革實施方案》《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》等一系列重磅文件，推進現代信息技術與職業教育教學的深度融合。
隨著云計算、大數據、物聯網、虛擬仿真等技術的飛速發展，帶來了教學實訓建設、管理、評價和考核的變革。建管評考一體化教學平臺是一款應用數字化技術打造的教學及管理平臺，包含圍繞實訓實踐類教學課程建設、人才培養目標以及實訓裝備/系統的應用管理維護、信息化數據形成數據畫像、全新數字化實訓及實操考核等內容，打造覆蓋學習、實訓、管理、維護、分析、服務教學的全業務、全流程的數字化教學體系。
七大內容滿足實訓教學管理
建：基于虛擬仿真系統建設管理，接入虛擬仿真軟件系統及后續軟件對接，提供統一的高效的軟件、硬件、系統管理方案；
管：提供圖形化的系統維護管理方案，輕松的管理VR、MR、PC端虛擬仿真軟件資源。同時提供實訓時老師和學員溝通的橋梁，管理學員實訓安排；
評：系統記錄實訓時間，實訓內容，操作步驟，考核結果，通過平臺進行查詢統計；
考：統一考試成績管理、虛仿考試、理論考試管理。實現在線考題更新，在線題庫更新，解決維護多個考試系統、考試題庫的問題；
實訓評價可視化：系統綜合記錄實訓信息，結合考核信息對技能掌握進行全面評價，解決虛擬仿真實訓考核成績評價單一的問題；
教學管理維護：以圖形化方式進行管理，解決虛擬仿真軟件系統管理維護復雜性；
教學體系目標管理：通過學員虛擬實訓信息的統計，可以查詢學院、專業、班級真實訓情況，精準把控后期建設方向、課程安排、人才培養方向。
系統功能主要包含：院校管理、師生管理、設備管理、排課管理、實訓管理、建設指導等內容。對虛擬仿真實訓教學場所、虛擬仿真實訓設施設備和虛擬仿真實訓資源進行跨專業、跨院校、跨地域的統籌管理。
基礎信息管理：通過院校、專業、班級等不同維度設立，即可滿足本校不同實訓需求，又可滿足社會、企業培訓；
資產管理：設備品牌、設備類型、設備編碼、設備借還、設備狀態管理；
教學管理：課程管理、排課管理、資料共享、卷題管理、我的試卷；
管理平臺：管理實訓設備、實訓軟件，統計生成實訓記錄、實訓評價、建設指導等相關信息，并可視化圖表展現；
綜合評價：系統通過設置實訓科目實訓考核、實訓操作、理論考核等不同內容權重，產生相應的實訓數據，并且匯總后生成實訓評價，著重給出一定時間內實訓課業內容的側重點及建議，輔助教師或管理者對實訓教學內容更直觀的表現；
建設指導：系統通過實訓教學過程，針對班級、課程、專業的實際使用情況，分別對每名學員、每門課程、每個專業進行系統性建設指導，給出相應的指標內容，輔助教師進行教學；
統計分析：該模塊采用圖形、表格的形式串聯整個實訓教學系統數據并支持下載。功能包含：資產硬件管理數量、實訓軟件數量、實訓課程數量、實際注冊學員數量，實訓記錄情況、生成建設指導情況、設備實時在線數量、實訓室全年使情況、各實訓軟件使用時長、學員考核情況等等，以直觀、明朗的設計風格統籌整個實訓室應用；
實訓記錄：系統統計實訓操作、考核、理論考試產生的實訓記錄，并記錄VR等教學資源操作過程中動作是否正確，形成統一的信息內容進行反饋。教師在管理端可對學員實訓信息進行查驗，通過實訓時長、實訓成績等信息總結出學員實際掌握情況，并著重對普遍性問題進行強調處理；
個人教學資源應用情況：在實際教學應用中會涉及到不同學科資源進行實訓，系統會對整個實訓基地軟件使用時長進行記錄。明確在本年度或一定時間內，學員著重對哪些具體專業使用時間更長，以柱狀圖的形式直觀展現，可根據教學安排進行相應調整；
交流功能：系統配備了聊天室及留言功能，通過聊天室，教師及學員可將遇到的問題及時反饋溝通、可將學到的知識技巧及時分享...輔助教師更好的管理；而留言板則是針對不同課程或者教學資源，學員在自行使用過程中反饋的一種方式，亦起到輔助教學的目的。
建管評考一體化平臺,虛擬仿真實訓建設,實訓基地建設
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